1樓：姬又琴王舞
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan
在小學漢語拼音教學中，把16個音節作為整體認讀音節，是為了避開教學中的一些難點。ie、üe、ian、üan都能作為韻母與其他聲母構成音節，它們自成音節時寫成ye、yue、yan、yuan。這四個音節中，其他三個都是整體認讀音節，為何yan不是？
這個音節在拼音教學中該怎麼教？
安徽省歙縣教師進修學校
張望華小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1.zhi、chi、shi、ri：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
2.zi、ci、si：這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。
3.ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。
如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
4.yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5.yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
yan這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。yan中的a相當於ê，但不是ê。yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。
有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
參考資料
整體認讀音節有哪些？
2樓：wyp駱遙
整體認讀音節有16個，分別是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
1、整體認讀音節前面的10個音節「zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu 」，因為與聲母表的順序相同，學生容易記住。
2、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
3樓：瀛洲煙雨
16個整體認讀音節分別是：zhi 、
chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
它又分為兩類：平舌音、 翹舌音。平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。
整體認讀音節一般是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣（或者新增乙個聲母後讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。
4樓：___耐撕
整體認讀音節表如下圖所示：
體認讀音節一般是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣（或者新增乙個聲母後讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。
整體認讀音節有zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。它又分為兩類：平舌音、 翹舌音。
平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。
5樓：匿名使用者
zhichishiri
zicisiyi
wuyuyeyue
yunyuanyinying
定義：整體認讀音節一般是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即可直接認讀的音節。
分類：1、zhi、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。
2、 zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。
3、ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。
4、yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。
5、yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。
擴充套件資料:
整體認讀音節 一般是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣（或者新增乙個聲母後讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。
有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分為兩類：平舌音、 翹舌音。
平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。
巧記方法
編成兒歌
整體認讀音節前面的10個音節「zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu 」，因為與聲母表的順序相同，學生容易記住。但用兒歌記憶則更有趣。
編成古詩
還有一種方法，編輯古詩記憶：zhi chi shi zi ci si 共六個，還有十個：
日隱餘依櫻 ri yin yu yi ying
月圓夜無雲 yue yuan ye wu yun
拆開整體認讀
整體認讀的參差要拆開，拆開韻母，介母和聲母，需要不能拆開的音節。
6樓：sunny柔石
整體認讀音節有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying共16個。
整體認讀音節：一般是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣的音節（但是yuan比較特殊，不符合這個規則），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。
整體認讀音節分為兩類：平舌音、 翹舌音。平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。
7樓：banji的老巢
整體認讀音節就是要直接讀出的音節。整體認讀音節有16個，分別是：zhi、
chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
整體認讀音節 一般是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣(或者新增乙個聲母後讀音仍和韻母一樣)的音節(yuan比較特殊)，也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。它又分為兩類:
平舌音、 翹舌音。平舌音有3個:z、c、s; 翹舌音有4個:
zh、ch、sh、r。
8樓：匿名使用者
整體認讀音節共有16個，它們是 ：
zhi chi shi ri；
zi ci si；
yi wu yu；
ye yue yuan；
yin yun ying。
整體認讀音節 是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣（或者新增乙個聲母後讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。
整體認讀音節可分為五種情況：
1、zhi、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
2、zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音「i」，發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「i」的困難。
3、ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
4、yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當做整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5、yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
9樓：手機使用者
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1.zhi、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
2.zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。
3.ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。
如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
4.yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5.yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
ps: yan 這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。yan中的a相當於ê，但不是ê。
yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
16個整體認讀音節分別是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan
yue是整體認讀音節嗎，you是整體認讀音節嘛
1 yue是整體認讀音節嗎 yue是整體認讀音節，16個整體認讀音節分別是 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。2 整體認讀音節一般是指新增乙個韻母後讀音仍和聲母一樣 或者新增乙個聲母後讀音仍和韻母一樣 的音節 yuan...
整體認讀音節怎麼讀
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況 1.zhi chi shi ri 這四個音節的韻母都是舌尖後母音 i 發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音 i 的困難。2.zi ci si 這三個音節的韻母都是舌前母音 i 發音時口形舌位也不好掌握。把這...
在漢語拼音中，除了整體認讀音節不拼讀外，還有不拼讀的音節嗎
對 wo是要拼的 w這個聲母和 我 這個漢字發音一樣，但根據漢語語法還是要拼的。漢語拼音中除了整體認讀音節其它的是不是都必須要拼讀 有時單個韻母做音節時也不用拼讀。例如 安 an 我的拼音wo怎麼拼？有人說wo是不是整體認讀音節，為什麼有根據嗎？發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向後縮，舌面後部隆起，...