1樓：加華國術館上海
因為肖復興懷念葉聖陶先生,他一想起那片綠綠的爬山虎便會想起葉聖陶先生
綠兒妹妹2 | 2006-12-14311
為什麼用「那片綠綠的爬山虎」作為題目
2樓：課文你來說
作者用「那片綠綠的爬山虎」作為題目，是為了借物喻人。
這片綠綠的爬山虎是葉老先生的象徵，寄託了作者對葉老先生深深的感激與懷念，葉聖陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。
肖復興為什麼要寫《那片綠綠的爬山虎》
3樓：曾雅芳
葉聖陶在肖復興的作文對了批改，葉聖陶邀請肖復興去他家玩，去到葉聖陶家，發現了，葉聖陶為什麼能把自己的作文批改的這麼好，都是因為他家也有爬山虎，同時，明白了，一名作者應該怎麼做。
4樓：匿名使用者
發生了 : 葉聖陶在肖復興的作文對了批改，葉聖陶邀請肖復興去他家玩，去到葉聖陶家，發現了，葉聖陶為什麼能把自己的作文批改的這麼好，都是因為他家也有爬山虎，同時，明白了，一名作者應該怎麼做。
《那片綠綠的爬山虎》明明寫的是葉聖陶幫「我」修改作文，為什麼題目卻叫《那片綠綠的爬山虎》
5樓：匿名使用者
葉老年紀很大卻還幫我改作文，兢兢業業，一絲不苟，葉老就如同那片爬山虎一樣依舊散發著生機，，爬山虎象徵這葉老的精神， 呵呵好久做過這樣的題了，閱讀理解啊
6樓：匿名使用者
寫的是葉聖陶幫「我」修改《那片綠綠的爬山虎》這篇作文的事
為什麼文章卻選用"那片綠綠的爬山虎"為題目
7樓：禾木由
爬山虎是濃郁的，綠意盎然的。它給人的感覺是富有生命力而且能夠給人帶來希望的。在炎熱的夏天，還是陰涼的令人感覺寧靜的。
這些褒性的讚揚，實則就是作者對作家葉聖陶老師樂意為人作樹蔭的美好情操。作者選用「綠綠的爬山虎」來作題目目的就是讚揚葉老師為人平易近人、樂意為人服務的精神。
8樓：mc漠殤
這是小學課文嗎？
標題可從新美意線情來分析，
憑我個人感覺，因為「那片綠綠的爬山虎」是文章的線索，貫穿全文。
從標題可知，爬山虎的茂密，象徵著我的成長，在葉聖陶老師的教導下，我如同那片綠綠的爬山虎一樣，成長著。
由於是葉聖陶老師家邊的爬山虎，同時也表達了我的葉聖陶老師的崇敬和懷念之情。
課文內容已經忘完了，如有疏漏謬誤之處，敬請見諒！
學習進步。
《那片綠綠的爬山虎》意義非凡的原因是？
9樓：ss動物之家
含蓄地寫出了15歲那年的事一直留在作者腦海裡，葉老先生親切的教誨一直激勵作者前進。
10樓：匿名使用者
是因為，葉聖陶先生的教導讓我懂得了許多。
11樓：感性的
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肖復興為什麼要寫那片綠綠的爬山虎
12樓：匿名使用者
肖復興因為想紀念那一天去到葉聖陶先生家裡去，就是因為去了那裡才有了自己人生中的機會。
13樓：匿名使用者
《那片綠綠的爬山虎》這篇課文是肖復興2023年為紀念葉聖陶老先生而寫的,主要從通過寫兩件事------修改文章,請我做客, 表現葉聖陶老先生一絲不苟的作品,平易近人的人品,在作者心中堪稱楷模,那為什麼以《那片綠綠的爬山虎》為題呢?這一冊書的第六課學過葉聖陶先生的《爬山虎的腳》,從文章的字裡行間我們不難發現葉聖陶先生很喜歡爬山虎.而且今天學習的課文中也寫道葉聖陶先生的院子裡種滿了爬山虎,可見他十分喜愛爬山虎這種植物.
作者就是借用葉聖陶先生喜愛的實物來表達他對葉老的懷念.課文寫的是作者對葉聖陶的懷念和難忘,和爬山虎有什麼關係呢?我想可從以下幾方面參考.
（1）我覺得爬山虎給作者留下了很深的印象,所以當作者想起葉聖陶老先生的時候就想起了他家的綠綠的爬山虎,實際上就是見物思人.（2）我覺得爬山虎讓人看上去很舒服,很平凡,猶如葉聖陶老先生也讓人覺得很親切、舒服,所以看到爬山虎就想起了葉聖陶,平凡而偉大.（3）這片綠綠的爬山虎象徵生命力,如葉聖陶先生,永遠被作者銘記,所以作者眼前的爬山虎總是綠著.
作者是用爬山虎的精神來比喻葉聖陶的精神,因此以《那片綠綠的爬山虎》為題.（4）葉聖陶先生的院子裡種滿了爬山虎,可見他十分喜愛爬山虎這種植物.作者就是借用葉聖陶先生喜愛的實物來表達他對葉老的懷念。
小學生四年級第25課《那片綠綠的爬山虎》中有幾個多音字分別是什麼
14樓：匿名使用者
課文多音字如下：
1、上（963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。
shǎng：指上聲，音調裡的第三聲。
shàng：方位詞，位置在高處的，次序或時間在前的；由低處到高處。
shang：用在名詞後，表示在某種事物的範圍以內或者表面。
2、教（他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。）
jiào：教導；教育；宗教；使，令，讓。
jiāo：把知識或技能傳給人。
3、中（老師將那大本子遞給我，又說：「你看看葉老先生修改得多麼仔細，你可以從中學到不少東西！」）
zhōng：方位詞，跟四周的距離相等，中心；位置、等級在兩端之間的。
zhòng：正對上，命中，恰好合上；遭受、受到。
kàn：使視線接觸人或物；觀察並加以判斷；用在表示動作或變化的詞或片語前面，表示預見到某種變化趨勢，或者提醒對方注意可能發生或將要發生的某種不好的事情或情況。
kān ：守護照料；看押。
5、難（不下大力氣，不一絲不苟，是難成大氣候的。）nán：不容易，做起來費事；不大可能辦到，使人感到困難。
nàn：災禍，困苦；詰責，質問。
nuó：古同「儺」。
6、綠（同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。）lǜ：像草和樹葉茂盛時的顏色，由藍和黃混合而成。
lù：義同「綠」（lǜ），用於「綠林、綠營、鴨綠江」等。
15樓：home達人
多音字①piān②piàn 綠 : 多音字①lǜ ② lù 的:多音字①dè②dí③dì
四年級《那片綠綠的爬山虎》中我非常慶幸,自己第一次見到作家。中的慶幸是什麼意思？
16樓：匿名使用者
《那片綠綠的爬山虎》中「我非常慶幸，自己第一次見到作家」中的「慶幸」是指遇到作家時深感榮幸，感到非常幸運和高興。
本文是作家肖復興在2023年為了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章，被選入人教版四年級語文上冊第26課的課文，文章主要內容是：回憶2023年葉聖陶先生給「我」批改作文，並請「我」到他家做客，使「我」受益匪淺的成長經歷。
17樓：獨奏黃昏
文中指」我「遇到作家時深感榮幸
18樓：匿名使用者
文中指「我」遇到作家時深感非常非常榮幸
那片綠綠的爬山虎的感受，《那片綠綠的爬山虎》結合生活實際談談你是否有類似的感受
宮殿為在所不惜順藤摸瓜右尖銳趕快看法浪費可是趕快咖啡鹼刪節號度分斤十就法律看法樂觀可靠度十個 撒感 分釐卡了麥克風看法客 法行廣。反抗歸謬法開幕防分分毫個分時 發發發反對坷拉上防破佛哦撒感髮反抗技術愛國 哦度分斤秒個 飛機發襖經過該佛佛扒糕考慮機搞活 反光鏡彷彿發偶合分克哦哦哦誒蒂夫拉幫結夥拉幫結夥...
那片綠綠的爬山虎讀後感，那片綠綠的爬山虎讀後感300字
參考一下 搜尋裡的文章 http baidu.二六課那片綠綠的爬山虎讀後感 在我眼前,那片爬山虎總是那麼綠著,那片綠綠的爬山虎 讀後感.這句話使我印象深刻.葉老先生平易近人,待人真誠,修改作文一絲不苟,人品與作品堪稱楷模,使我心中敬佩無比.讀了葉老的評語,讓我感受到葉老的認真 平和 親切.看了葉老的...
那片綠綠的爬山虎為什麼要寫景
其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和循循善誘。舉個通俗點的例子，比如你看到你乙個朋友送給你的禮物，你就會想起你和那個朋友一起度過的美好時光一樣。你是說為什麼描寫爬山虎吧，文中描寫過2次，主要就乙個作用 睹物思人 其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和...