1樓：太陽神
照樣子，改寫句子如下：
春天來了。
春姑娘邁著輕盈的腳步朝我們走來了。
照樣子，改寫句子。 例：老師走進教室。 老師開始上課。 老師走進教室開始上課。 &n...
2樓：月光一族於
1、妹妹給上書包，妹妹背上書包是去上學，妹妹走進自己的教師等待老師上課。
2、哥哥走到媽媽跟前。哥哥在和媽媽說著話，哥哥讓媽媽別太勞累了。
3樓：血魘
（1）妹妹背上書包去上學。 （2）哥哥走到媽媽跟前和媽媽說話。
照樣子改寫句子。 例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。 在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。 ...
4樓：世嘉
在數千年到數萬年前，黃土高原乃至黃河流域自然條件是很好的。
照樣子,寫句子。例:別的孩子也是這樣嗎?
5樓：猴猴炒猴猴
1、別的老人也是這樣嗎？
2、別的家庭也是這樣嗎？
3、山的那邊也是這樣嗎？
4、昨天發生的事也是這樣嗎？
5、別的地方也是這樣嗎？
6、你對待他也是這樣嗎？
7、外省的政策也是這樣嗎？
8、你跟老師說話也是這樣嗎？
9、江河裡的水也是這樣嗎？
10、他們考試也是這樣嗎？
仿寫是指仿照例句寫句子，要求修改後的句意與原句意相符，且詞性對仗工整。
仿寫是常見的語文教學方式，仿寫對於提高寫作水平具有重要意義。茅盾先生說過，模仿又是學習的最初形式。 高爾基也說過，對初學寫作者來說，不在讀書和模仿中寫些什麼，就很難有什麼創造。
學生通過仿寫訓練，可以複習和掌握所學的知識，並把這種寫法運用到實踐中去，這是把知識轉化為技能的重要環節，為以後的寫作打下基礎。
6樓：匿名使用者
照樣子,寫句子。例:別的孩子也是這樣嗎?
照樣子,寫句子如下：
別的地方也是這樣嗎?
別的學校也是這樣嗎?
7樓：風辰平
別的家長也是這樣嗎？
8樓：匿名使用者
別的地方也是這樣的嗎？
別的國家也是這樣的嗎？
9樓：伈為誰藏
媽媽告訴我們都很美是真的嗎。
10樓：匿名使用者
你家的田地也是這麼美麗嗎？
照樣子,改寫句子,例李莉從教室裡出來是找小敏的
11樓：冷雀掀
專項訓練三-----句式
一、改成反問句.
1這是你的錯.
2我是一名少先隊員,必須遵守紀律.
3對學習上有困難的同學,我們要關心.
4我們的祖國美麗富饒,我熱愛她.
5不勞動,連棵花都養不活,這是真理.
6人民群眾不會忘記解放軍戰士的救命之恩.
7說出來的話必須算數.
9三峽移民的故事讓人感動.
10這樣氣魄雄偉的工程,在世界史上是乙個偉大的奇蹟.
13不耕耘,不會有收穫.
14置身於美麗的校園,我感到心曠神怡.
15我們不會把你老人家忘懷.
16人與山的關係密切,使人感到親切、舒服.
17你應該相信我.
18朝鮮人民是不會忘記志願軍戰士的.
19.我們小學生要聽老師的話.
20.這件事我一定要管.
21.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事蹟使我們感動得流淚.
22這比山還高,比海還深的情誼,我們不會忘記.
23遊覽了長城,我受到了教育.
24我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎,我非常高興.
二 改成雙重否定
2我對老師們的勇敢,從心底裡感到無限的敬佩.
3小軍應該去看望生病的同學.
4.星期天,我們必須去看排球賽.
5學校裡只給每人發一張票,這真叫人為難.
7.這件事是事實.
5今天的活動我們要參加.
6我有辦法稱出大象的重量.
三 .把雙重否定句改為肯定句.
1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明.
2.這次活動的經過你不是不清楚._
3.我們不應當不參加集體活動.
4.這本書太有價值了,你不能不看.
5、沒有乙個同學不佩服王老師.
四 把下面句子換個說法,意思不變.
⑴小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢.」
⑵廣場上人非常多.
⑶戰士們的衣服被大雨淋濕.
⑷瀏覽了長城,我受到了很大的教育.
5「喂,給我買杯冷飲!」（改成清楚而有禮貌的句子）
照樣子改寫句子,照樣子寫句子
2 更羸是魏國有名的射箭能手，他的判斷是準確的。3 他把楊桃畫成五角星，沒有錯。秋天樹上的柿子就像乙個個紅燈籠似的。照樣子寫句子 課堂實錄 蒲公英的花可以張開 合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開 合上1 一棵高大的橡樹挺立在路旁。2 雪花飄落下來。3 立交橋飛架在環形路上。4 翠鳥蹬開葦稈飛過...
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聽著媽媽鼓勵的話，小妹妹勇敢地走過了窄窄的山路。這個的修改方式是把前面的主語拿到後面來。改了之後就是 聽著媽媽鼓勵的話，小妹妹勇敢地走過了窄窄的山路。照樣子改寫句子 1.人生如夢，亦哭亦歌，葉凋零，落葉隨水流。水冰涼，曲終人已散。漪沫溫婉，斂眸芬芳，輕拾一抹文字的清香，在時光的水墨裡，聽一段心靈，擷...
照樣子，改寫句子。例老師走進教室老師開始上課
1 妹妹給上書包，妹妹背上書包是去上學，妹妹走進自己的教師等待老師上課。2 哥哥走到媽媽跟前。哥哥在和媽媽說著話，哥哥讓媽媽別太勞累了。1 妹妹背上書包去上學。2 哥哥走到媽媽跟前和媽媽說話。老師走進教室開始上課的情景,寫出人物的動作 神態 語言 老師邁著沉重的腳步一步一步的走進教室，老師看著我們這...