1樓：猜城縫鶴
《綠》圍繞著綠寫了梅雨潭的瀑布、潭水，梅雨亭的美景，細緻刻畫了梅雨潭周圍的景色。
四年級下冊第十課綠詩歌的主要內容？
2樓：羋海霞
綠 作者 艾青
好像綠色的墨水瓶倒翻了
到處是綠的┅┅
到哪兒去找這麼多的綠：
墨綠、淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、粉綠┅┅
綠得發黑、綠得出奇；
刮的風是綠的，
下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽光也是綠的；
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節拍飄動在一起...
3樓：匿名使用者
好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這麼多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發黑、綠的出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。
所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜的交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊的按著節拍飄動在一起……
4樓：匿名使用者
書已經改版了，我也不知道了，因為我也沒學過這篇課文！
5樓：匿名使用者
主要寫了許多綠在一起
6樓：和藹的歷歷在目
666666毛線衣服嗎嗎嗎嗎嗎嗎嗎嗎嗎嗎
7樓：匿名使用者
公共資源交易中心和其他企業進行合作！不對著別人來安排我們去上班啦、謝謝大家一直支援力度！在於他是否有希望才有
第十課綠中的到哪兒去找這麼多綠為什麼會有這麼多種不同的綠呢？
8樓：hjkgdhg和
課文中的綠不只是表示顏色綠，而表示生命的煥發，生命的綠。這麼多不同的綠，就是說這麼多不同的生命，這麼多勃勃生機。並不是指有很多很多綠色，加油鴨！
9樓：匿名使用者
因為口味兒他就是圍繞著綠來寫的，所以裡面的綠色也是非常多的，只要你仔細的讀課文，然後就會找出來非常多的關於綠色的描寫。
10樓：扶瀾微步
綠色本來就是可以由紅色和黃色復合而成
是很複雜的
各種顏色都有很多的類似顏色
所以就有了測色裝置
知道了顏色座標就可以知道具體的顏色
11樓：匿名使用者
第十個內容都拿到可以找到那麼多的綠葉，多種的植物，我們可以在網路搜尋。
12樓：匿名使用者
綠是植物色呀，也能體會到綠色的生命。
13樓：a**r_露西
因為課文就是這麼寫的呀
14樓：匿名使用者
第十個例中的到哪啊？呃，去找著。這麼多利維會有什麼不同的眼睛會瞎？
15樓：匿名使用者
因為艾青被綠了滑稽滑稽
16樓：自然心軒
主如果出現綠洲，她出現了很多的不同省寫法
17樓：匿名使用者
世界上本來就有很多的種綠，還有其他綠，比如說，青綠
18樓：匿名使用者
好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的┅┅
到哪兒去找這麼多的綠：墨綠、
淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、
粉綠┅┅綠得發黑、
綠得出奇；刮的風是綠的，
下的雨是綠的，流的水是綠的，
陽光也是綠的；所有的綠集中起來，
擠在一起，重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。突然一陣風，
好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地
按著節拍飄動在一起┅┅
19樓：涼生亦久
是很清楚不好意思mmm
第十課綠這首詩寫出了綠的什麼特點?
20樓：匿名使用者
愛情美滿，婚姻幸福，寬容大方，憨厚老實。當然是選擇________啊！
21樓：匿名使用者
綠應該，是希望！是安徽！是快樂！
22樓：匿名使用者
到處都是綠色沒有特點
第十課綠習題詩歌先寫綠的顏色多接著寫什麼什麼什麼陽光都是綠的然後將一陣風？
23樓：羋海霞
把陽光和風都比玉綠色，後來把風比喻是綠色的舞蹈教練
24樓：匿名使用者
接著寫風、雨、水、陽光都是綠的，然後將一陣風想象成指揮家在指揮,所有綠
都整齊的飄動在起。
艾青寫的課文綠中描寫了哪些綠的景物?
25樓：匿名使用者
刮的風、下的雨、流的水、陽光也是綠的；
艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象徵。
綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂！。艾青先生的名詩《綠》，更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風而動，乃至綠的生命。綠色」真是具有永恆的魅力！
重疊在第十課綠中指什麼
重疊ch ngdi 相同的東西 一層層堆疊 山巒 精簡 的機構。加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性...
想一想自己的校園有哪些綠,仿照第十課綠的課文詩句形式寫一段小詩
綠色的竹林，綠色的樹木，綠色的溪水，綠色的草地，到處都是綠色啊！還有那些東西是綠的?仿照課文詩句寫一寫 擁有它特殊的利益中的你就是花鳥水價預知的不知就業誰來做，2月春風似剪刀。綠色是希望的象徵想一想還有什麼是綠色的，仿照詩歌選寫一寫？綠色的草原，森林，樹蔭，公園，幼苗，楊柳，荷塘，山巒，蔬菜，湖泊等...
蘇教版語文第十課「輪椅上的霍金」中，課文通過哪幾件事例說明霍
1 他撰寫了科學著作 時間簡史 2 他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大 3 他建立了非常美的科學的宇宙模型。蘇教版小學六年級第十課,預習.輪椅上的霍金 書後第3題 面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所擁有的一切而感到高興，體現了霍金面對痛苦是所表現的堅強 樂觀和勇氣。第3題 1命運對霍金十分...