1樓：yonghengの信念
這句話用了反問的修辭手法
改為陳述句應為：老師，你很喜歡吃魚肉。
老師是一位好老師，這句話用了哪些修辭手法
2樓：月光一族於
只有好字的評價，還算不上修辭的分量。
3樓：匿名使用者
根本意義上是沒有運用修辭手法，從某種意義上講，這句話運用了誇張（這個大家都懂），反覆（兩個老師，強調他是乙個老師），諷刺（就是說反話）的修辭手法
4樓：孤獨的半弧
你想用什麼手法，就能解釋出什麼手法，畢竟不止乙個哈姆科特，取決你的想法。
希望採納，謝謝
5樓：多少都不回覆
誇張，比較，闡述，表明
6樓：酷清饞師
這得根據實際情況分析啊，比如語境，我覺得這只是乙個陳述句，非要說的話，那就是翻新
7樓：匿名使用者
沒用修辭。或者比喻，諷刺，誇張，反語，擬人等等都行，根據實際情況選擇
8樓：匿名使用者
老師是位好老師用了那個比喻修辭手法
老師』』這句話用的是什麼修辭手法
9樓：匿名使用者
這是「引用」修辭手法。
寫文章時，有意引用 成語、 詩句、 格言、典故等， 以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種 修辭手法叫引用。
的笑聲，這句話運用了什麼修辭手法
10樓：昨夜的夢
啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！
排比 感嘆
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