1樓：文字的知音
修改病句 我的勇氣漸漸又回到心裡。
這句話的語病是沒有主語。
閱讀課文片段，回答問題。 我看著他，勇氣又漸漸回到心裡。 我知道應該不斷地 磨鍊他 ，在這個過程中
2樓：灰机哥系列
讓孩子獨自去看病，磨鍊了孩子獨立生活的能力。在這個過程中，母親飽受著擔心與痛苦的折磨，也磨鍊了母親的意志。
我看著他，勇氣又漸漸回到心裡。這是不是心理活動的句子
3樓：熱血青年
為什麼會有這種感覺
是不是你喜歡他
卻不敢表達出來
否則錯過了始終覺得有點遺憾
修改病句
4樓：匿名使用者
1．掌握常見病句型別，準確辨識病句，2．能依照句子願意，準確修改病句，並能使用修改符號修改。考點例析：（一）常見病句型別（1）用詞不當①感**彩不當。
如：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。（「效尤」的意思是「學壞的樣子」，是貶義，用在這裡不合適，應改為「學習」。
）②關聯詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。
（「只有」和「才」連用，應把「就」改為「才」。）（2）搭配不當①主謂搭配不當。如：
他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（「品質」不能「浮現」，可改為「他那偉大的革命形象」。）②動賓搭配不當。
如：上海科技開發中心聚集了一批熱心與科技開發服務、善於經營管理的專業化隊伍。（「聚集」的應該是「專業化人才」。
）③主賓搭配不當。如：這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。
（「勞動」與「一天」搭配不當，應刪去「的勞動」）④修辭語與中心詞搭配不當。如：他在培育良種方面花了很大的心血。
（「很大」與「心血」搭配不當，應改為「很多」）（3）成分殘缺①缺主語。如：通過學習雷鋒的感人事蹟，使我明白了許多做人的道理。
（「使」字，使「我」喪失了主語的作用，所以，應刪去「使」）②缺賓語。如：看到他的**，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。
（這個句子缺少賓語中心詞。應加上「的情景」）（4）語序不當①邏輯語序不當如：學校通過並研究了新的規章制度。
（「通過」與「研究」順序顛倒。應是先「研究」後「通過」）②關聯詞語序不當如：a：
不但我信任他，而且信任他的朋友。b：我不但信任他，而且以前反對過他的人現在也信任他了。
（兩個分句是同一主語時，關聯詞語在主語後邊。如例a，兩個分句的主語都是「我」，「不但」應在主語「我」後邊；兩個分句主語不同時，關聯詞語在主語前邊。如例b，兩個分句主語分別是「我」「人」，關聯詞語「不但」應放在「我」前邊。
）（5）前後矛盾①前後不統一。如：
小學修改病句練習題
5樓：百度使用者
姓名：一、教教你。
修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對症下藥，不要隨意新增原句以外的其它內容和文字。常見的病句種類有：
(l)詞序顛倒；(2)前後矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重複囉嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句型別。(寫序號)
二、考考你。
1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
2．我國人口是世界上最多的國家。
3．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
4．言行不一致的人，是一種極壞的作風。
5．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
6．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
7．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
8．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
三、改正下面句子中用得不恰當的詞語。
1．我們慶祝李明評上了「三好學生」。
2．我把養花當作生活中的一種情趣。
3．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。
四、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。
1．他那和善的眼睛裡射出慈愛的光亮。
2．我們漫步在郊外的航道上。
3．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。
4．兩山之間流動著彎曲的小路。
5．漫山遍野響起了激動人心的口令。
五、下面的句子不完整，**以補正。
1．我們必須講衛生的習慣。
2．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。
3．戰鬥英雄邱少雲的事蹟鼓舞我們。
4．清明節前的晚上。
六、改正下面句子中詞序排列不當的地方。
1．語文對我特別感興趣。
2．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。
3．校門兩旁的迎風招展紅旗。
4．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
5．陽光照在透過玻璃的桌子上。
6．這個深深有趣的想法印在我心裡。
7．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。
七、改正下列句子中詞義重複的地方。
1．山村裡，滿山遍野到處都是果樹。
2．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。
3．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
4．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
八、改正下列句子中不妥當的地方。
1．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。
2．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。
3．花園裡開滿了各色各樣的**花。
4．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。
5．他的家鄉是北京人。
九、綜合練習。
1、驕傲自滿是學習上的阻礙。
2、這些是唐朝出土的文物。
3、看了這部電視劇集，都留下了深刻的印象。
4、公園新設了由兩個英國援建的遊樂專案。
5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
9、我們要增強克服困難的信心和方法。
10、報曉的公雞是起床的訊號。
11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
13、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
15．早稻熟透了，田野裡像鋪上了綠色地毯。
15．少先隊員要發揮革命傳統。
16．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
17．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
十、修改段落。
老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠湧出了多皺的眼角，他異口同聲地說：「真多虧你了，否則，還不知怎樣結果呢！」
6樓：匿名使用者
（一）用詞不當；
1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。
和農副產品去掉
2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。
今天是開學第一天
3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
老師用慈祥的目光注視著我們
4、這個問題引起來大家的沉醉。
沉醉改成討論
5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。
不約而同改成情不自禁
6、故事讀完後，大家熱鬧地鼓掌。
熱鬧改成熱烈
7、我們的生活水平在不斷改善。
改善改成提高
8、我們要注意發揮優點，改正缺點。
發揮優勢
9、秋天的九寨溝風景區，是乙個美麗的季節。
秋天和九寨溝風景區調換
10、他很早就養成了早起鍛鍊的好習氣。
好習氣改成好習慣
（二）意思重複；
1、他經常回想起過去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。
專心致志去掉
4、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。
經常去掉
5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
前進和去掉
6、這是一幅十分非常美麗的畫。
非常去掉
7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。
不好的去掉
8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
傷心的去掉
9、小組會上，他總是首先第乙個發言。
首先去掉
（三）詞序顛倒；
1、我們要運用和理解學過的詞語。
運用和理解調換
2、我們討論了並且聽了校長的報告。
討論了和聽了交換
3、 自然科學對我很感興趣。
我對自然科學很感興趣
4、 朝霞被天空映紅了。
天空被朝霞映紅了
5、 這是一本我的很有趣味的書。
一本和我的交換
6、 老農掄起鋤頭，把口袋裡的狼用鋤頭打死了。
老農掄起鋤頭，把狼用口袋裡的鋤頭打死了
7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和兩千多年前的調換
（四）缺少成分；
1、言行不一是一種極壞的。
作風2、10月13日，終於戴上了紅領巾。
終於前面加個我
3、我們必須自覺的習慣。
必須後面**養成
4、球上的光明和溫暖都是送來的。
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的
5、看了這部電視劇集，留下了深刻的印象。
我載入看了前面
6、讀了《我的戰友邱少雲》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
我讀了7、****關心群眾永遠留在人民的記憶裡。
關心群眾的品質
8、晚會上，表演了精彩的節目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鮮花。
一朵朵鮮花盛開了
（五）前後矛盾；
1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。
保障2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的乙個。
僅有換成其中
3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。
五顏六色的旗幟
4、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。
全做完了去掉
5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。
沒有去掉
6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。
和南京長江大橋去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成績在班上是比較最好的。
比較去掉
9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。
薄薄改成厚厚
10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。
武斷改成果斷
11、 火藥是我國古代的四大發明。
四大發明之一
（六）搭配不當（包括關聯詞）
1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。
樹立改成養成
3、儘管天氣不好，我們總是按時到校。
總是改成還是
4、小明不但認真學習，而且成績很好。
因為所以
5、小剛喜歡踢足球和桌球。
和打桌球
6、小明因為刻苦學習，就成績優良
就改成所以
7、這篇文章的內容和形式都很豐富。
這篇文章的內容很豐富，
8、星期天我總是幫媽媽做些家務。
總是去掉
9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。
雖然但是
希望這些能幫到你
7樓：百度使用者
1.把"不管"改成儘管
2."實行"改完成
3 ."讓"受害者怎麼樣
4."防止"跟"不要"衝突,去掉乙個
5."不轉眼"就是"注視",去掉乙個.
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學常識。
10."許許多多"和"數不清"去乙個
11."的病"和"健康"去乙個
12."在"去掉
13."很受教育"前加個人稱,如:同學們
14."所有"跟"大部分"衝突,任去乙個
15."稀稀疏疏"和"星星點點"去乙個
16."聚精會神地"和"專心地"去乙個
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那麼精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留乙個
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費的"後面加"現象"
28."數量"改"質量"
29."的活動"跟"的一天"去掉乙個
修改病句 勇氣又漸漸地回到心裡。怎麼修改？請學霸指點，謝謝
漸漸的和勇氣又換位置 下午，媽媽回來啦，媽媽告訴我 明天要去杭州旅行，你想去嗎？想去想去！我回答道，那你的作業怎麼辦呢？再說明天還要四點起床，把你的作業寫完了有什麼用呢，反正你四點鐘又起不來。我回答道?起得來 起得來 媽媽說 好的，明天四點鐘我們一起起床。今天清早，我們一起床，穿了衣服，吃了早飯，就...
小學修改病句練習,小學修改病句練習題和答案
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病句的修改符號有哪些小學,小學語文修改病句的修改符號怎麼畫
1 刪除號 用來刪除字 標點符號 詞 短語及長句或段落.2.恢復號 又稱保留號,用於恢復被刪除的文字或符號.如果恢復多個文字,最好每個要恢復的字下面標上恢復號.3.對調號 用於相臨的字 詞或短句調換位置.4.改正號 把錯誤的文字或符號更正為正確的.5.增添號 在文字或句 段間增添新的文字或符號.6....