1樓：切切切切切拉
過去的事情後會對現在造成影響的，但是你要想到過去經歷的事情也不能改變了，我們都回不到過去。
2樓：他瀟灑的說
不知道咱們倆誰比較大，但是經歷有些類似，建議你找乙份銷售的兼職做做，最好是每天都要出去接觸陌生人，然後堅持下去，相信你一定會克服的，加油
3樓：匿名使用者
一般是會的，如果家長在孩子成長過程中給予正確引導關心和愛護，應該出現心理問題的機率會大大縮小~
4樓：匿名使用者
考慮會引發，比如恐懼，安全感缺失，或引發其他創傷，帶來
人從童年到少年到青年到中年到老年裡，心理分析程度上會有什麼樣的過渡期與思想轉變
5樓：匿名使用者
《發展心理學》可以讓你清楚透徹的認識人的一生不同年齡的心理特徵。以下是埃里克森人生發展八階段論埃里克森認為人格在人的一生中是不斷變化的，通過結合自我認同的概念，他把人生細分為8個階段：嬰兒期、學步期、兒童早期、小學期、青少年期、成年早期、成年期和老年期。
他從自我的意識出發對這八個階段進行分析，認為這八個階段是人格發展的轉折點，也就是說，這八個時期最容易發生人格的變化。首先是嬰兒期。學習信任階段(0－1.
5歲): 基本信任和不信任的心理衝突。埃里克森認為，這個時期會使乙個人在人格上產生基本的信任和不信任。
嬰兒是否得到了充滿愛的照料，需要是否得到了滿足，啼哭是否得到了注意？需要被滿足的嬰兒會產生基本的信任感，被愛和被關注的人總是會覺得：世界是好的，人是充滿愛心的，是可以接近的。
如果這個時期的嬰兒沒有得到足夠的照料和關注，他們的在一生中對他人都會是疏遠和退縮的，不僅不相信別人，甚至自己也不信任。第二個階段是學步期（一周歲以後）。成為自主者的階段(1.
5－3歲): 自主與羞恥、懷疑的衝突。兒童在這個階段會在人格內產生自主性或者羞愧懷疑。
一週以後，兒童開始探索自己的世界，他們想知道自我的本身的存在，想知道什麼東西可以自己來控制，而又什麼東西控制著自己。這個時期容易出現的問題就是父母的過度保護。過度保護會阻礙兒童自主性的發展，而使其不能獲得個人控制感和對外界施加影響的認識，兒童就會產生羞愧和懷疑的感情。
（和第乙個階段相反，過度溺愛也會造成影響）
第三個階段是兒童早期。發展主動性階段(3－5歲): 主動與內疚的衝突。
兒童會在這個階段在人格內產生主動性或內疚。在這個時期，兒童應該開始通過尋找玩伴，學習怎樣組織乙個遊戲以及參與其他社會性的活動來發展主動性。他們學習怎麼設定乙個目標，通過說服來處理挑戰，並發展了企圖心和目的感。
不能很好發展主動性的兒童，在這個階段會產生內疚和退縮，會缺乏目的感。第四個階段是小學期。變得勤奮階段(6－12歲):
勤奮與自卑的衝突。這個時期的兒童會在學校裡形成或勤奮或自卑傾向的人格。在學校裡，兒童會漸漸的為很多事情產生競爭：
為成績，為引起注意，為得到老師歡心，為體育比賽勝利等等（為博得mm歡心貌似不應該出現在這裡）。如果兒童體驗到了成功，他們的競爭意識會不斷增強，這會使的他們更有機會成為積極而有成就的人；而一旦失敗，兒童便產生消極的情緒，這樣的兒童可能會對今後的創造和生活期望都不高，也就不再會去勤奮爭取。書上說的非常好，要麼形成了勤奮感和對自己力量和能力的信任感，要麼形成了自卑感和對自己的天分和能力的地評價。
第四個階段是青少年時期。建立個人同一性的階段(12－18歲): 自我同一性和角色混亂的衝突。
按書本的意思是「人生最困難的時期」。埃里克森認為這個時期人的自我認同感會有非常大的變化，而且這個時期形成的自我認同感可能以後的一生都很難再變化。我想這應該可以解釋：
中學和大學同學n年不見後的聚會上，彼此發現性情沒什麼太多變化。這個階段的人會對很多價值觀進行判斷，並把對自己有利的價值觀納入囊中作為己用；這個階段的人會逐漸真正了解自己，接收並欣賞自己。自我認同感沒有形成或比較差的人會出現角色混亂，這種角色混亂將直接影響人格發展。
第六個階段是成年早期。承擔社會義務階段(18－25歲): 親密與孤獨的衝突。
這個階段的年輕人開始尋求一種特殊的異性關係，通過這個關係來發展他的親密感，並在感情上得到成長。親密感發展的結果便是結婚，當然也有不結婚只互相分享親密感的，最不幸的就是結了婚沒有親密感。在這個階段不能形成良好親密感的人，就會面臨孤獨感。
獨身生活可能有其方便之處，而且在一段時間還可能令人愉快，但如果不能超越這種生活，就會導致情緒和個人滿足感發展的嚴重滯後。第七個階段是成年期，顯示創造力感的階段(25－65歲): 生育與自我專注的衝突。
大概就是人的中年時期，一般來講35歲左右的時候吧，這段時期容易出現的問題是繁衍與停滯。這段時期的人會把注意力放在下一代身上，通過對子女的教育來豐富自己的生活。沒有子女的人也會通過和年輕人的接觸來感受這種生活的豐富。
缺失繁衍感的成年人會陷入一種停滯感中，表現為一種空虛和對人生目標的懷疑。這段時間最遺憾的就是有些父母在教育孩子時不能得到樂趣，而是充滿厭煩和對生活不滿，這也是非常可悲的事。最後乙個時期肯定是老年期了。
達到完善的階段(65歲以上): 自我完善與絕望期的衝突。埃里克森認為良好整合的人是認命的人（我起的名字，可能不好聽），這種人認為生命是不可替換和不能不接受的，人的一生的生活都是自己的責任。
沒有良好整合的人會落入失望的深淵，時間已經很少了，年輕人擁有的選擇和機會他們都沒有了。所以他們不斷的想象自己能用完全不同的方式走完一生，這種失望會使人表現出對他人的厭惡和輕蔑。書上的話非常好：
生活中沒有什麼東西比乙個老年人的失望更悲哀，也沒有什麼事情比乙個充滿完善感的老年更令人滿足。
6樓：匿名使用者
不斷地走向成熟。不斷地發現待人處事地真諦。有的人地態度會隨之巨大轉變。有的人會更能容忍。而有人會因此而害了自己。
7樓：匿名使用者
童年：遊戲期：接觸學習（：
「個子太小了，踮著腳都夠不著」）少年：學習期：渴望探索（：
「將來啊，我要做個警察」「我要做個科學家」。。。）青年：性格期：
困擾衝動（：「我現在就去殺了他。。。」）成年：
情感期：親密孤獨（：「就算付出一切，我也會保護你的。。。
」）中年：社會期：工作生育（：
「將來啊，我要讓我女兒成為社會上最有用的人」）老年：衰老期：完滿絕望（：
「活到這一把年紀吶。。。夠了。。夠了。。」）
8樓：匿名使用者
心理見習生初學的辦法:
其實很多人會有失眠，心情低落，寂寞，傷心等心理情況，都可以採用下邊的方法從根本上解決問題，先調節好心理，你的精神才會好起來，才會睡乙個很好的覺呢，下邊就是我要說的：
1:心情不好的話,可以轉移話題,或者做其他事情,就好象是聽**,看電視,外出活動(跑步、散步、打球)等,這樣可以分散自己的注意力,使不好的心情有所緩解
2:把你不開心的事告訴朋友,親人,或者可以大哭一場.同時也可以摔枕頭,打沙包,不過你可是要注意發洩的物件哦!還有地點,場合,而且要適當,避免傷害到其他人.
3:還有自我安慰,可以找一些適當的理由告訴自己,這樣可以幫助你在挫折前接受現實哦,來保持自己樂觀的心態.
以上可以保持樂觀心態!
以下是心理見習生的辦法!
讓我先做乙個總結..因為見習生知道..乙個人心情不好是沒什麼心情看長的東東..
總結:1多吃甜的東西,但心情要穩定
2多做深呼吸
3多多休息,養好自己精神
4轉移話題,可以做做家務,唱歌,和朋友聊天,出去玩等,也運動一下,舒緩身體的勞累,放鬆肌肉
5好好的洗乙個澡
6在房間放一些小花小草的,有壓力的時候看一看,自然就輕鬆多了,而且有些花香的也不錯,如桂花這淡淡的清香,不開心時聞聞花香喝茶(其實喝什麼也可以的)
7不要讓自己觸景生情
8聽聽純**
9用香薰,需要淡淡的味道
10可以到天台大聲喊
如果想詳細了解..可以根據標題了解.
1.如果可以,你也可以多吃甜的東西,吃的時候不要想傷心的事,不然反而會反效果哦!
2.多做一點深呼吸,因為心情不好的時候可以令自己的心情有所舒緩，同時也可以能放鬆自身,讓自己不會感到沉重,因為新鮮的空氣可令人精神加倍起來,這樣的話感覺負重減輕!而且深呼吸是具有可冷靜的作用滴!
其實有時候不一定深呼吸的,也可以試試慢慢滴呼吸,這樣的話就能令自己更加平靜了,睡前可以試試哦,使自身的興奮狀態慢慢減輕,那就是適用於休息了或者是心情煩躁等的時候了!
3.有時候應該要放鬆一下,多多休息,養好自己精神,或者你也可以轉移話題,做做家務,唱歌,和朋友聊天,出去玩等,也運動一下,舒緩身體的勞累,放鬆肌肉,人就精神多了,而且心情也不同了...你也可以做自己想做的事,這樣可以作為心理上的安慰哦!
5.好好的洗乙個澡,心情也會好很多的..
6.同樣,你可以在你的房間放一些小花小草滴,有壓力的時候看一看它,想自己是他,合二為一,想想風吹過的感覺,自然就輕鬆多了,而且有提些花香的也不錯,如桂花這淡淡的清香很適合,見習生的花園就是有桂花,不開心時在花園喝茶(其實喝什麼也行),聞花香,靜靜的,心情有很大變化,輕鬆很多的.
7.也不要讓自己觸景生情哦!不要常常回憶,作為心理見習生,很清楚回憶是對自己的眷顧,如果你回憶反而傷心就是對自己傷害了! !
8.作為心理見習生,只能盡我自己的能力幫助你,而且人的心情起落不同,心情也是大腦控制的,所以見習生認為你應該要舒緩一下,不要緊張,要放鬆,並不是身體放鬆哦,而是你要大腦放鬆,達到心情有所改變比較好,你可以聽純**來緩解你的心情哦,也可以用香薰,同時一起用效果會更好!你可以聽聽..
理查德 克萊得曼-午後的旅行
班得瑞-moonglow(月光)
kiss the rain(雨的印記)
我在那一角落患過傷風
以上是一些純**,對心神很有幫助,而且都很好聽...⌒_⌒
你也可以自己找找那兩個**家的**,都不錯...一邊聽一邊享受,心情都能有所改變,一定能讓你輕鬆下來
9.還不行也可以用香薰............. .................................