1樓：暖暖炊煙裊裊
我們體會到沒有做不到，只有想不到，正因為人類有著超乎尋常的想象力與大膽嘗試的科學精神，才有了我們看到的前所未有的新事物。
種瓜得豆這篇課文主要介紹了乙個什麼科學道理
2樓：課文你來說
《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物說明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什麼是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。
《種瓜得豆》這篇課文裡，的思考題。想一想作者是怎樣一步一步地介紹轉基因技術及其應用的？
3樓：最愛祝你平安
介紹了轉基因技術在農業和醫學上發揮的作用，說明了現代科學技術的神奇，激發我們不斷努力去攀登新的高峰。
分段，概括段意。
第一部分（第1自然段）：寫轉基因技術能做到「種瓜得豆」。
第二部分（第2—4自然段）：介紹了什麼是轉基因技術。
第2自然段以「什麼是轉基因技術呢？」為過渡段，點明這一部分要寫的內容。
第3自然段介紹了基因的作用。
第4自然段介紹了什麼是轉基因技術。可分兩層：
第一層：摸清一些生物體內基因的本領，讓一種生物裡的「大管家」搬到另一種生物裡去發揮它應有的本領。
第二層：轉基因技術也因有「水土不服」或不被接受而失敗的。
第三部分（第5—10自然段）：介紹了轉基因技術的應用。
第5自然段是過渡段，引出科學家研究基因技術的意義。
第6—9自然段寫轉基因技術在農業生產大有用武之地。
第6段概述；789段舉例說明：培育轉基因棉花、培育出藍色玫瑰、培育轉基因大豆和西紅柿。
第10自然段講轉基因技術在醫學上的應用。
種瓜得豆課文主要是用什麼方法來介紹這些科學知識的舉例說明這樣介紹的好處
4樓：暖暖炊煙裊裊
方法：課文運用打比方的方法來介紹。
好處：比喻形象恰當，把較為深奧的科學知識用通俗易懂的語言介紹給讀者，容易被人接受。
種瓜得豆這篇課文第二段以看出他是乙個什麼段
5樓：課文你來說
是乙個過渡段。
該段起到承上啟下的作用，點明這一部分要寫的內容。
第二段內容：什麼是轉基因技術呢？
《學弈》告訴我們什麼道理，學弈這篇課文告訴我們什麼道理
學弈 告訴我們做事必須專心致志，決不可三心二意，才能成功。出自 春秋孟子的 孟子 告子上 譯文 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰 非然也。弈 下棋。秋 人名。因善於下棋，所以稱...
這篇課文告訴我們什麼道理，落花生 這篇課文寫 ,告訴我們乙個什麼深刻的道理
每一篇課文都有它的中心思想，一般是在文章的最後，會提出號召性的口話語。號召性的話語就是應該懂得的道理。落花生 這篇課文寫 告訴我們乙個什麼深刻的道理 人要做有用的人，不要做只講體面的人而對別人沒有好處的人。意思 儀式就是做人要做乙個對社會有用的人，對別人沒有好處的人就是為了達到自已的目的，損害別人利...
《山中訪友》的題目，《山中訪友》這篇課文中得題目為什麼叫做山中訪友？
體現了懸崖爺爺的高深智慧型與禪心，歷代的隱士高僧有與智慧型與禪心相呼應 你的qq，有時間可以交流一下 1 在山中作者拜訪了古橋 鳥兒 露珠 樹 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白雲 雲雀。課文以山中訪友為題，既是全文的構思立意之本，又是以聯想和想象構築的情境。這一獨特鮮明的表現手法凝聚，同時也能喚起讀者的猜...