1樓：匿名使用者
下課了，同學們玩得真開心：有的在玩捉迷藏，有的在跑步，還有的在玩老鷹捉小雞。
2樓：夏姬的悲歌
有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在打桌球。
我們的祖國多麼美麗！（補充句子）多麼快樂
3樓：匿名使用者
我們的祖國多麼美麗！（祖國的孩子）多麼快樂！
4樓：匿名使用者
我們的祖國多麼美麗！生活多麼快樂！
5樓：匿名使用者
生活在這美麗富饒的國度裡
作文：校園裡的甜400字 40
6樓：矯梅花天雲
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室裡傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區對映得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。
聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境裡溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。
教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的遊戲。
晚上，校園裡一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。
春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：
「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
這篇文章多處運用比喻和擬人的修辭手法，按照一天的時間順序，抓住小草、太陽、校園等景物的特徵細緻入微地描寫，生動形象，突出表現了校園春色的美麗迷人。
7樓：獨梅花煙
校園的甜過去的五*五班，像一張糖果紙，糖糖們早已不在了，還留下了甜甜的回憶。
回想起從前那個班，那撥瘋丫頭和臭小子，嘴角漾起了笑。
溫柔的小燕子，裝酷的語文書，大小姐亭子，胖敦小肥羊……說不完的懷念，此時那個沒完沒了的「小字典」3個字也突然變得親切起來。
那枚回憶的糖果，被漸漸撕去了包裝。
回憶起五年級的「平底鍋」手中可憐的直尺，回憶起「毛驢」的「揚帆起航」，回憶起遠方屋頂上那只無辜的貓，我想不出來這些雞毛蒜皮的事兒有哪兒吸引了我，令我這般銘記。就像那天：
「我有乙隻小毛驢我從來也不騎……，」亭子唱著歌向教室走去，與迎面而來的毛驢撞了個正著，「毛驢呀毛驢，你真不走運，整天都會遇上本小姐，呵呵……。」毛驢遇上亭子那是惟恐避之不及，「噌」的一聲，在亭子眼前消失，「喲，我還有這麼大的『震撼力』，毛驢見了我就跑，我也沒有像老虎那樣恐怖吧，鈴鐺，你說呢？」「我有權沉默……」「暈死，那你就繼續沉默下去吧。
」就這樣，我和小亭子回到了班級，只見毛驢在黑板上「鄭重其事」的寫下幾個字：亭子是……「老兄，卑鄙怎麼寫？」「不懂寫用拼音代替嘛。
」於是毛驢歪歪扭扭的寫下幾個字：亭子是baby小人。亭子一怒之下，把毛驢的「家」給抄了。
時間不容亭子再度將毛驢修理一番，因為，上課了。
「同學們好！」「噢！尊敬的胡司令好！
」就這樣，毛驢開始籌劃上課搗亂的陰謀了。一上課，老師開始講思品書中的鄭和下西洋的故事，靠窗戶的毛驢開始搗亂，他晃動起他「心目中的風帆」——窗簾，大喊：「揚帆起航，呂俊微第一次下西洋——」全班哄堂大笑，小肥羊乘機來上一句：
「願主保佑你，阿門。」這回，同學們笑得更起勁了，有的甚至笑出了眼淚，除了毛驢。胡老師一步一步靠近，毛驢似乎感覺到了潛在的危險，急忙捂住了頭，胡老師揪住了毛驢的耳朵，來了個一百八十的大轉彎，「噢——」只聽一聲慘叫。
唉，驢耳朵估計都是這樣被拉長的吧。
吃到糖芯了吧？這麼甜，想想就會笑出聲來。
糖芯樸實無華罷，為什麼要有那麼多花樣？咖啡糖，甜中帶點苦；薄荷糖，冰冰涼涼，有時冰到了心裡；牛奶糖，時時粘住了牙齒；水果糖，硬硬的，生怕重點咬下去會傷了舌頭……
糖，你為什麼要說這樣一句話：「我們是糖，甜到了哀傷？」雖然糖總讓你蛀牙，但你還是很喜歡它，對不？有點像朋友，犯下再大的錯誤，你也依舊不會去責怪他/她，只有路過者說你痴。
糖紙不在了，但糖們還在，五·五班的糖糖們，何時能聚會，再熬鍋糖稀
8樓：夏信化汝
園就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。
――題記
校園是蜜糖，六年來，我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢遊。
老師·太妃糖
老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細細的嚼，裡面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時，老師很嚴厲。預習課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對於乙個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。
什麼組詞、造句、查成語，聽著就頭疼，還要家長每天籤上預習情況，我幾乎是天天在抱怨中度過，甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂開了花。那一次，全年級只有我們乙個班造句題全對，寫話還得到了教導主任的讚賞。
拿著大紅獎狀，吃著老師發的獎品—糖果，感覺如墜入蜜糖，也品味出老師帶給的那份先苦後甜愛。
同學·水果糖
同學是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的秘密；值週時，同桌幫我拎書包，還找出作業本交給課代表；運動會上，觀眾席中的吶喊響徹雲霄。成功時，我們一起笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。
同學間的友誼，通過不同的表達方法傳來，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛，集體的關愛，同學間的友愛，也就是那份互相友愛，帶給人快樂的甜蜜。
校園是蜜糖，在校園裡成長，就是在愛里成長，淋浴在甜蜜中
9樓：吉楚赫靜
我只寫了個開頭。
校園的甜
過去的五*五班，像一張糖果紙，糖糖們早已不在了，但還留下了一絲甜甜味道。那就是------回憶。
有時，想起我們在一起的時光，好短暫！
害怕失去，又害怕得到！有的時候，回憶起
往事，總要為一些雞毛蒜皮的小事而生氣或哈哈大笑「大猩猩」王浩然，「小刺蝟」劉睿康，「小貓」陳鵬，
「小不點」張譯心，「胖紙」吳一航，和嘔-----田雨樂。
我有很多綽號。如可口可樂，田小樂子和瘋婆子田雨樂。不管哪個綽號多麼難聽，我都喜歡。因為，那是同學們給我起的外號。
我還記得那一次：
10樓：雪q開心
校園裡的甜
校園中最甜的莫過於同學們的笑聲
在這六年裡，我學到了很多知識，也有了許多學問。在度過的六年中，老師不辭辛勞，盡心盡力，當我犯錯時，老師總是循循善誘，讓我們懂得了道理。我要感謝教導我的老師，感謝我的學校。
記得在我剛踏進校門時，幼小的我不知什麼是學習，但通過六年的學習，我已經是乙個懂事的少年了。雖然，我有幾門科目學得還不太好但比起當年，簡直天壤之別。我非常喜歡六（x）班這個集體，在這裡有許多有趣的事，也認識了許多朋友。
其中，最讓我感動的是三年級時的一件事，直到現在，還是讓我記憶猶新。我們是雙語班，從一年級時就開始學英語。在三年級的一天，我們已經開始學英語字母的斜體了。
那天，金老師為我們寫了許多字母的斜體，我學的也很認真，在本子上寫出了許多漂亮的字母。但是，26個字母唯獨a的斜體寫得不好。我的本子一遍又一遍地被退了回來，都是因為字母a寫得不好。
當寫過好幾遍後，我有點不耐煩了，忍不住哭了出來，抱怨老師要求太高了。同班的同學見我哭之後，急忙去告訴金老師。
我被金老師叫進了辦公室。在辦公室裡，金老師又一遍的重新叫我寫斜體a。可是我寫的a像乙個瞪著的眼睛，總是圓圓的，正正的，一點也不斜，一點也不好看。
金老師又一次不厭其煩地教了我寫a，並讓我中午回教室寫，寫得慢一點。中午，我寫了許多a的斜體，可幾乎乙個也不合格，金老師再一次地教了我之後，說我已經盡力，就沒有再讓我寫了。
現在，快畢業了，雖然我的a仍然不完全是斜體，但我也盡量去寫好。我很感動，感動金老師不辭辛勞不厭煩不放棄地教我，我以後會繼續努力，好好學習，爭取取得乙個好成績來報答師恩。
操場記得我，記得我滿頭大汗地打籃球；教室的課桌記得我，記得我埋頭寫作業；校門口的大樹記得我，記得我每天早上默默地掃地……六年來，我認識了許多朝夕相處的朋友，他們天天陪伴我，在我的腦海裡留下了乙個個歡快的記憶，也通過他們知道了我身上的的不足與缺點。
我眷戀母校，眷戀母校的一花一草，眷戀母校那每一件學具，眷戀母校那一位位老師，眷戀母校那乙個個同學，眷戀母校那朗朗的讀書聲，眷戀母校同學的歡笑聲……
11樓：匿名使用者
對於我們而言，學校可以稱得是我們的第二個家，而且還是個大家庭，是個溫暖的大家庭。在這個溫暖的大家庭裡，我們學到了很多知識，掌握了很多本領，和同學們一起學習、一起玩耍、一起…。.在這裡，我們獲得了成功的喜悅，感受到了失敗的酸楚…。.
隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我突然發現自己快離開這個大家庭了。頓時，在學校裡的酸甜苦辣湧上了我的心頭…。
在這個溫暖的大家庭裡，我每天和同學們在同一間教室裡讀書。因為要公升初中了，所以每天都要5點多才放學，還要考很多試，但是我總覺得自己很幸福，只因為能和同學們在一起學習，一起聽老師講課…。下面，就讓我來為你們講述我在校園裡的甜吧。
有一次，我們考英語，在考的時候我老是自言自語地說：「這下可死定了，一定會考得很爛的，回家一定要挨罵了。」
過了一天，老師說要分發試卷了，我的心立即「砰——砰」地跳起來。但當老師說：「喜純，你這次考了100分，很棒，下次繼續加油！
」聽了老師說的，我簡直無法相信，當試卷發下來的時候，我目瞪口呆，立即手舞足蹈起來，因為我簡直沒有想到自己竟然能考100分。老師在講課的時候，我完全沒聽，因為這時候的我是在想回家媽媽會不會獎勵我呢？會獎勵我什麼呢？
當老師講完課後說：「我們班這次有3位同學都考了100分，讓我們來給這3位同學以熱烈的掌聲鼓勵他們吧！」聽著這麼熱烈的掌聲，我感到多麼開心、多麼自豪…。.
這時候的我就像吃了蜜一樣的甜，心裡樂滋滋的。
雖然這只是一件小小的事，但它對於我來說卻是我在這個校園裡最美好的回憶之一，是永遠都抹不掉的回憶！
下課同學們都在教室裡幹什麼,下課了，同學們在教室裡玩，寫寫下課同學有的幹什麼，有的幹什麼，有的幹什麼
造句 排比 下課了，同學們有的在踢足球，有的打桌球，有的跳繩，有的打籃球。我們班實際情況 都在玩，有玩手機，有聊天，有抄作業，有聊遊戲上的事 而且都要瘋了的傑作。不巾幗漢字叔叔又開始了嗎不是說有的時候可以用很久了 收下來的葡萄有的運到城市是有的陰房裡製成葡萄乾 下課了，同學們在教室裡玩，寫寫下課同學...
下課了教室的同學都在幹什麼,下課了教室的同學都在幹什麼100字
寫作業寫作業寫作 下課了教室的同學都在幹什麼100字aspttc00uh 下課後，教室裡的同學基本分為3類 第一類是鞏固老師 上課講的知識，回複習下節課老師要講的內答容，為下節課做好準備 第二類是休息放鬆，睡覺 玩遊戲之類的 第三類的是精力旺盛，和幾個朋友在教室或走廊打鬧，和出去運動一下。下課不應該...
用同學們在操場上一邊一邊造句,下課了，同學們來到操場上活動。寫具體
同學們在操場上一邊跑步一邊背書 同學們在操場上一邊曬太陽一邊聊天 同學們在操場上一邊除草一邊玩遊戲 同學們在操場上一邊打鬧一邊注意聽廣播 同學們在操場上一邊給運動員加油一邊玩手機 關聯詞基本資訊 關聯詞一般分轉折關係 假設關係 條件關係等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯絡的句子組合在一起，叫複句，...