1樓：課文你來說
這篇略讀課文，用生動的語言向我們介紹了這幅名揚中外的古代繪畫作品——清明上河圖。
在我國燦爛的藝術瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。
巜一幅名揚中外的畫》課文講了什麼內容,課題為什麼叫"一幅名揚中外的畫"？
2樓：失而復得的嚮往
這篇課文bai是一篇說明性文章。它
du介紹了北宋zhi畫家張擇端的dao《清明上河圖》，通過內具體描容述北宋都城汴梁街市的熱鬧，重現**百年前的古都風貌和人們的生活情境，在五公尺多長的畫卷裡，共繪了五百五十多個各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五六十匹，大小船隻二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，體現了宋代建築的特徵。這幅描寫北宋汴京城一角的現實主義的風俗畫，具有很高的歷史價值和藝術水平。
並通過夾敘夾議的寫法，告訴了學生《清明上河圖》名揚中外的原因，從乙個側面展示了中華傳統文化的魅力，激發學生了解和傳承中華傳統文化的興趣和意願。
3樓：匿名使用者
一幅名揚中外的
bai畫講的是什麼意du
思巜一zhi幅名揚中外的畫
dao》課文講了什回麼內容,課題為什麼叫
答"一幅名揚中外的畫"？
我來答有獎勵
失而復得的嚮往
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這篇課文是一篇說明性文章。它介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，通過具體描述北宋都城汴梁街市的熱鬧，重現**百年前的古都風貌和人們的生活情境，在五公尺多長的畫卷裡，共繪了五百五十多個各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五六十匹，大小船隻二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，體現了宋代建築的特徵。
這幅描寫北宋汴京城一角的現實主義的風俗畫，具有很高的歷史價值和藝術水平。並通過夾敘夾議的寫法，告訴了學生《清明上河圖》名揚中外的原因，從乙個側面展示了中華傳統文化的魅力，激發學生了解和傳承中華傳統文化的興趣和意願。
《一幅名揚中外的畫》的主要內容是什麼？
4樓：
一幅名揚中外的畫 指的是《清明上河圖》
張擇端《清明上河圖》是一幅具有歷史價值的風俗長捲。作者通過對清明節日北寧都城汴梁（今開封）
和以虹橋為中心的汴河兩 岸各階層人物活動情景的描繪，集中反映了這一歷史時期社會生活的一些
側面。圖中所繪城廓市橋屋廬之遠近高下，草樹馬牛驢駝之大小出沒，以及居者行者，
舟車之往還先後，皆曲盡其意態而莫可數記，全幅場面浩大，內容極為豐富。畫家用高度概括和集中
的手法，廣泛而細緻地描寫了各種複雜的社會形象和民俗風貌。
《清明上河圖》長525釐公尺，寬25.5釐公尺，其中計有人物684個，牲畜96頭，房舍122座，轎子8
頂，舟船25只，樹木124棵。
5樓：葷秋井曜
《一幅名揚中外的畫》主要是介紹北宋繪畫作品《清明上河圖》，作者先對《清明上河圖》進行了簡單的介紹；後面的幾個段落介紹了各行各業、熱鬧的街市以及橋北頭的具體場景的畫面內容；最後以《清明上河圖》的歷史價值結尾。
6樓：逄遠禽劍
《清明上河圖》這幅畫長528釐公尺，高24.8釐公尺，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫已經有八百年多年的歷史了，現在還完整地儲存在北京的故宮博物院裡。
7樓：匿名使用者
你自己想???????????????
8樓：匿名使用者
不不不不不不不不不不不不不不不不不不啊
概括《一幅名揚中外的畫》的主要內容
9樓：匿名使用者
《一幅名揚中外的畫》主要是介紹北宋繪畫作品《清明上河圖》，作者先對《清明上河圖》進行了簡單的介紹；後面的幾個段落介紹了各行各業、熱鬧的街市以及橋北頭的具體場景的畫面內容；最後以《清明上河圖》的歷史價值結尾。
10樓：匿名使用者
《一幅名揚中外的畫》是人教版課程標準試驗教材三年級上冊的一篇介紹名揚中外的古代繪畫作品《清明上河圖》的略讀課文。
在我國燦爛的藝術瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。作者先對清明上河圖做了簡單的介紹：圖畫的年代，作者，大小，畫面內容，目前儲存的情況。
短短的幾句話，所含資訊量卻很大。
後面的幾段，介紹了清明上河圖畫面上的內容。先是概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業之多來表現的；然後講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形態；之後，選擇了乙個小的場景加以具體生動的描繪；最後，簡單寫出了《清明上河圖》的歷史價值。
這篇課文的學習重點，是通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內容和藝術價值，繼續培養學生熱愛祖國傳統文化的感情。
11樓：親吻陳威
嗯哼大王叫人怎麼樣呢？嗯。好了？嗯。好了？好吧？嗯。嗯。嗯？嗯！甜品等車呢！嗯？好想去看看這個電影的感覺？嗯
三年級一幅名揚中外的畫,課文圍繞哪三個方面介紹了(清明上河圖)？
12樓：失而復得的嚮往
作者圍繞以下三個方面介紹（清明上河圖）一是先對清明上河圖做了簡單的介紹：圖畫的年代，作者、目前儲存的情況；二是介紹了清明上河圖畫面上的內容。先是概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業之多來表現的；然後講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形；三是簡單介紹了《清明上河圖》的歷史價值。
一幅名揚中外的畫課文最後一段起了什麼作用
13樓：課文你來說
《一幅名揚中外的畫》課文最後一段起到總結全文的作用。
課文的最後一段內容是：
《清明上河圖》使我們看到了八百年以前的古都風貌，看到了當時普通老百姓的生活場景。
一幅名揚中外的畫課文,欣賞了這幅歷史名畫,你的感受和想法是什麼？
14樓：思琪
一幅名揚中外的畫，欣賞這幅畫的歷史，我的感受就是這幅畫的作者非常的偉大。
15樓：匿名使用者
很有各氣，名字傳遍了世界。民生威望傳遍了中國和外國，意為知名度高。
讀了一幅名揚中外的畫這篇短文寫幾句夸夸我們的前輩
16樓：盛情赴
三年級巜一幅名揚中外的畫》一課是人教版課程標準試驗教材三年級上冊的一篇介紹名揚中外的古代繪畫作品《清明上河圖》的略讀課文。趙老師這堂課體現了略讀課文的特點。以下分幾點來談談：
1、學習課文的第一自然段，讓學生填寫資料卡，讓學生比較全面地了解「清明上河圖」的具體情況。這樣有利於學生理清楚課文的線索，也有利於培養學生的自學能力。
2、雖然是略讀課文，但是能根據學生的學情進行備課，能預先料到學生容易讀錯的「作坊、一乘馬車」等比較難度的詞語。隨文隨圖進行教學。
3、能充分利用多**，利用**上的「清明上河圖」的**，進行**對照式的教學。另外趙老師拿來了清明上河圖的原畫，在課堂中展現，充分調動了學生學習的積極性。
4、在指導學生的朗讀時，注意有層次的引領、指導，讓學生真切地感受到畫面上的人物眾多、畫面傳神。
5、強調主人翁意識，在略讀課文的教學中強化學生的主人翁意識，強調學生自讀自悟。也就是說，略讀課文是學生唱主角，趙老師已由幕前轉到幕後。在特別是在難點的地方，趙老師能善於點撥，化解的過程是略讀課堂最亮麗的環節。
這堂課雖然結尾有點遺憾沒上完整，但是這不為一堂略讀的好課，給我們開啟了上好略讀課文之門。
一幅名揚中外的畫第三自然段先講什麼再講什麼。畫中人物的形態有什麼？
17樓：匿名使用者
第三自然段採用先概括後具體的寫法，先概括寫了街市上的熱鬧，再具體寫了街市熱鬧非凡。畫中人物來來往往、形態各異。
18樓：jx六六六
一幅名揚中外的畫第三自然段先講什麼再講什麼。畫中人物的形態有什麼？快速上班了
19樓：匿名使用者
一幅名揚中外的畫，她的第三段寫的是什麼內容呢？這個畫是什麼呀？沒學過個課文。
20樓：匿名使用者
計畫第三自然段先講什麼再講什麼，化妝品
21樓：匿名使用者
對於衣服名揚中外的話的**。
22樓：快樂欣穎
任務的形態主要從他的身體從他的語言外貌個方面去了解內心要強大才是贏家。
一幅名揚中外的畫這篇課文講的什麼
這篇略讀課文，用生動的語言向我們介紹了這幅名揚中外的古代繪畫作品 清明上河圖。在我國燦爛的藝術瑰寶中，清明上河圖 是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。巜一幅名揚中外的畫 課文講了什麼內容,課題為什麼叫 一幅名揚中外的畫 這篇課文bai是一篇說明性文章。它 du介紹了北宋zhi畫家張擇端...
一幅名揚中外的畫歷史價值是什麼,一幅名揚中外的畫中的畫指的是什麼
教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，了解古畫 清明上河圖 的歷史價值和藝術價值，激發熱愛祖國傳統文化的感情。3 能想象，學習課文的寫法，寫乙個片段。4 初步培養 對照，讀懂課文 等自學方法。教學重點難點 1 通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解 清...
一幅名揚中外的畫課文,欣賞了這幅歷史名畫,你的感受和想法是什
一幅名揚中外的畫，欣賞這幅畫的歷史，我的感受就是這幅畫的作者非常的偉大。很有各氣，名字傳遍了世界。民生威望傳遍了中國和外國，意為知名度高。巜一幅名揚中外的畫 課文講了什麼內容,課題為什麼叫 一幅名揚中外的畫 這篇課文bai是一篇說明性文章。它 du介紹了北宋zhi畫家張擇端的dao 清明上河圖 通過...